아무래도 동아리 따위
모두 국가대표가 될 필요는 없지
 뉴스1 |
며칠째 스톤을 노려보는 안경 선배 김은정 선수의 미간에 끼여서 헤어나지 못하고 있다. 올림픽 컬링 이야기다. 방과 후에 할 일이 없어서 김영미가 학교 컬링 동아리에 들어가고, 영미친구가 같이 하다가 친구 동생과 친구 동생의 친구가 들어와서 컬링을 시작했다는 이야기를 들으니 더욱 헤어날 수 없다. 고등학교 동아리 활동을 하던 사람들이 국가대표가 되어 버렸으니, 분명 어느 만화보다 더 만화 같은 일이다.
예체능 동아리 활동을 그린 이야기는 일단 덮어놓고 보는 편이다. 『슬램덩크』 부터 『겁쟁이 페달』 , 『하이큐!!』 등 도저히 중고등학생의 실력이라고 믿어지지 않는 무리수 성장 인플레이션 만화를 비웃으면서도 눈에서는 감동의 눈물을 흘리고, <피치 퍼펙트> 를 보고는 누구라도 붙잡아서 '너! 내 동료가 돼라!' 하고 아카펠라를 시작해야 할 것 같았다. 그중에서도 최근 읽은 『옥상의 윈드노츠』 는 일본 동아리 청춘물의 전형을 따라가는데 그 식상함 자체가 너무 좋아서 한국에는 있지도 않은 동일본 대회를 가고 싶다는 마음이 들었다.
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『옥상의 윈드노츠』 에는 부원이 적은 관악부를 맡은 쓰치코 선생이 등장한다. 관악부 지도교사 경력이 30년 이상이지만 "아직 제자들을 전국 대회에 데리고 나가지 못해서"(96쪽) 적어도 반년에 한 번은 지도자 강습회에 나가 꾸준히 배워오는 열혈 선생이다. 한 번이라도 좋으니 제자들을 최상위 대회에 데려가고 싶지만, 어디까지나 학생의 의지에 따라 묵묵히 기다려준다.
내가 다녔던 고등학교 동아리에서는 담당 교사를 구할 수가 없었다. 동아리를 하는 학생들은 늘 학교에 늦게까지 남아 있고, 머리가 컸다고 우르르 자기들끼리 몰려다니는 골칫덩어리들이었다. 동아리 신청 마감일이 다가오자 마음이 초조해졌다. 쉬는 시간마다 안면 있는 모든 선생님을 찾아다니며 연극부 담당 교사를 해달라며 바짓가랑이를 붙잡았다. 한 눈에도 깐깐해 보이는 선생님을 잡아서 이야기하다가 나도 모르게 말이 튀어나왔다.
"선생님 지금 저희한테 시도도 하기 전에 포기하라고 가르치시는 거예요?"
막 던진 말이었는데 옆 선생님이 웃었다.
"좀 해 줘요 선생님, 저렇게 열심히 한대잖아. 언제 저래 보겠어."
왜 그렇게 열심이었는지, 아직 잘 모르겠다. 어쩌자고 그렇게 열심이었을까. 매일 늘 즐거운 것도 아니었고, 가야 할 동일본 대회도 없었는데. 어쨌든 붙잡힌 선생님은 한숨과 함께 지도 교사를 맡았다. 늘 입버릇으로 "사고치지 마라. 집에 일찍 가고, 술 먹지 마! 아무 것도 안 해줄 거야!"라고 말씀하시면서도 늦은 시간 연습에 들어오고 공연 막바지에는 탕수육이랑 짜장면을 사주셨다. 탕수육 맛있었어요 선생님. 진짜 감사했어요.
애들 잘 가르켜 가지고, 사람 되게 만들어 가지고 졸업시키 주는기... - <땐뽀걸즈>, 이규호 선생님의 말 중
아이들에게 줄 수 있는 게 뭐가 있나. 그냥, 그렇게 즐겁게 하나 해주는 것. 구조를 바꿀 수 없을 때 동아리 하나를 지켜봐 주거나, 지키는 것. 무의미한 일의 지난함과 아름다움이 컬링 대회에서 겹쳐졌다면, 그건 그냥 내 오지랖과 망상인 거겠지.
- 창의적 체험활동이란 : 창의적 체험활동은 교과와 상호 보완적 관계 속에서 앎을 적극적으로 실천하고 심신을 조화롭게 발달시키기 위하여 실시하는 교과 이외의 활동을 말한다.
- 창의적 체험활동 목표 : 창의적 체험활동은 초ㆍ중등학교 학생들이 건전하고 다양한 집단 활동에 자발적으로 참여하여 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식을 함양하고 개인의 소질과 잠재력을 계발ㆍ신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르는 것을 목표로 한다.
- 창의적 체험활동 구분 : 창의적 체험활동은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동의 4개 영역으로 구성하되, 학생의 발달 단계와 교육적 요구 등을 고려하여 학교 급별, 학년(군)별, 학기별로 영역 및 활동을 선택하여 집중적으로 운영할 수 있다.
창의인성교육넷 발췌
최근 학생부종합전형으로 인해 '창의적 체험활동'이 중시된다는 뉴스를 봤다. 진로역량과 학습능력을 입학사정관에게 어필하기 위해 경쟁이 센 학교는 학기 초부터 자율동아리를 새로 만들고 '될 만한' 아이들을 끌여들여 리더 직책을 주고 서류에 한 줄을 더 넣을 체험을 만든다. 예전에는 공부 안하고 동아리 한다고 뭐라고 하더니, 이제는 동아리 활동으로 자기를 증명해야 한다.
어른들의 마음에 들지 않는 동아리에서 무엇을 할 수 있을까. 아이들은 동아리 안에서 아무것도 하지 않을 것이다. 이상한 친구들과 어울릴 것이다. 그 안에서 누가 실제로 일하는지, 누가 누구와 더 친한지를 두고 다툴 것이다. 사회에서 늘 하는 일을 경험하게 될 것이다. 학교 경비가 치를 떠는 만행을 저지를 것이다. 저녁을 쫄쫄 굶은 채로 회의를 하고 운동장을 달릴 것이다. 망한 연애를 만들고 용돈을 받아다가 엠티를 가는 데 쓸 것이다. 밤늦게까지 연락이 되지 않아 온 동네를 뒤집어 놓을 것이다. 전국구 대회는커녕 동네 마을잔치에서도 지는 시합을 할 것이다. 추운 날씨에 밖에서 오들오들 떨다가 감기에 걸려 올 것이다. 정말 무용하고 귀찮은 일이다.
그래도- 어느 날 동아리방에 비친 햇살을 보게 될 것이다. 다른 사람을 잠깐 이해하는 찰나를 맛보게 될 것이다. 그 때는 전혀 몰랐을 감정이 울컥 올라오고, 그땐 그랬지로 끝나는 게 아니라 삶을 지탱하는 원동력이 될 것이다.
청춘이니까 아름답다고 말하는 거 정말 별로다. 당시 우리는 전혀 아름답지 않았다. 우리는 함께 해서 더러웠고 다시는 만나지 말자며 쌩깠다. 몇은 마음을 놓지 못하고 프로로 전향해 재능이 없다는 말을 무시한 채 계속, 계속했고 매우 소수의 사람들이 끊임없이 도전하는 사람의 이미지를 입고 광고에 사용됐다. 대부분 마지막으로 연습실 불을 끈 기억을 붙든 채로 떠났고 알아서 자기 앞가림을 했다.
여자 컬링 대표팀의 활약에 다음 <국가대표 3>의 주제는 컬링이라고 모두 입을 모았다. 그렇다고 지자체에서 경기장을 지어줄 것 같진 않다. 바라는 게 있다면 학교에 있는 녹슨 농구대 그물이나 갈아주고, 선생님들이 방과 후 활동을 지켜봐줄 수 있게 성희롱 하는 코치 말고 더 많은 선생님을 뽑았으면 좋겠다. '자율'만 붙은 자율학습이나 자율동아리 말고, 올림픽 말고도 빛나는 순간을 만들어줬으면 좋겠다. '팀 킴'이 나오는 건 그 다음이다.
글 | 정의정
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